关于好课：《中小学美术公开课的“秀”》

     疫情开放前，有位老师拿了一本我与何福军编的《中小学美术公开课的“秀”》一书，与我说：“很多网络平台上有这书的在线阅读，喜马拉雅山平台有三个美妙的声音在朗读，有的还出了纸质盗版书，可以去索赔。”我一笑说：“这书出版后我们都是免费送老师的，没卖过一分钱，如果索赔就不是我们做公益的初心了，平台需要就算我们贡献美术教育了。”

   我接着说：“其实，许多书、专家讲座就像一个漂亮的女人，是经过精心化妆的，已不是素颜，需要我们用批评的眼光去看、去听，去伪存真；即使最伟大的经典素颜书《孙子兵法》，当初齐国的许多人都有了一本，但还是常常打败仗，这其中的原因，我们可以一起来分析：”

      首先看现状，我们编这书原因，是我当宁波市美术教研员近20年中，指导的教师在省里优质课比赛每次一等奖，有时还一等奖第一名，全国比赛也是一等奖，有别出心裁的设计，让大家觉得课还可以这么上，打破了一些教学中的束缚，有各地教师常来问上课的诀窍，为此心血来潮编了这本书，还搞了几次“中国创课”的大型活动，宁波市的美术教师都免费得到了这本书。这本书的效果怎样？我退休后，看看近几年宁波市在省里美术优质课的表现，部里优课成绩，大家就有答案了，我也觉得书的作用并没有多少大。

     再看书的内容，虽有五章20多节，介绍了各种公开课上法，有情景描述、情境解析、问题应对，并在实例中提升到理论高度，现在看来并不能真正解决问题。

    不要看我在前言中说：“‘秀’是个敏感的词，特别是公开课的‘秀’，会使人联想到‘作秀’，而不是‘优秀’，所以不敢说‘秀’，但‘秀’在继续，批评在继续。

    我们何不解放思想，堂堂正正地说公开课的‘秀’，研究怎样避免‘作秀’，使美术公开课成为求知的学生优秀的舞台，解惑的教师优秀的通道，先进的教研优秀的场所。

   因此，本书以‘优秀’”作为核心词，从理论与实例相结合出发，把公开课作为舞台，以‘秀’作为行动策略，以师生共鸣作为课堂氛围，以获得艺术享受、情知合一为目标。追寻公开课发展的线索，分析各种不同观点的成因，揭示当前公开课的疑难问题，提出各种类型公开课如何利用合适的课程资源，构建课堂的知识结构、并运用 ‘优秀’的上课模式与策略。”

     想法很好，说得好听，但我发现大家在阅读中往往关注的是碎片化“秀”的方法、是下位的“作秀”技术；而不是整体去理解其中上位的“道”，那就掌握不了上课“优秀”的关键能力。

   什么是上课“优秀”的关键能力？国家课标组长尹少淳教授曾说：“在美术学科研究‘裸课’的有3人”，他、龙念南和我。我“裸课”的研究方法是：一个教师要拥有不用PPT，能用一支粉笔，看教材一刻钟就能上课和说课的能力，这需要知识的积淀和教学策略的灵活运用，为此我还编了《美术教学36策》一书出版，是我“裸课”的理论支撑和实践说明。

     说到上课的关键能力，其中有一条是“以终为始”，我们通过何福军老师的“逆向构课法”的研究实现。比如，需要学生创作出怎样的作业为“终”，那课的导入就为这一目标来设计，整个环节都围绕，不能有废话，简洁明了，一节课往往有3次练习，也称“分阶段练习法”，层层推进，最后学生作业达到可去比赛、也可装饰校园、还可作为课堂论文图像支撑的要求。我曾形象地比喻，宁波的美术教师上课要像宁波的渔民一样，一切都是为了抓到更多的鱼，更大的鱼。

    但我现在偶尔听听新教师美术课，大都废话太多、PPT太花俏、环节太复杂、学生作业太差、无效的教学对话和合作流于形式，浪费了学生创意的时间。为什么大家课会上成这样？其中一个原因是书里看来，专家中听来、听课时学来、网络里查来，东拼西凑，成为一节公开课唯独不走心。如果你叫新老师不这样去拼凑，新老师就不会上课了，所以，美术教学要避免在无效中不断模仿、不断内卷的情况。

  怎样的教师才能上出好课？一是王子，二是灰姑娘。王子是在王室氛围中产生的，也就是这教师在最优秀的团队中成长，耳闻目染有了气质和能力，你不需要去指导，让他自由发展，就能上出不同凡响的课；灰姑娘虽然不在优秀团队中，在芸芸众生中你发现了，只要给她一双水晶鞋，她就会给你别样的美丽；当然我们最怕灰姑娘的两个姐姐，世界总有两面性，有好课也有你受不了的课，这才是立体的世界。

    近几年，我为学校做顶层设计、指导校长和一些其他学科的课题研究，听了许多语文、数学、科学的课，发现其他学科的课没有美术课花俏，“以终为始”做到特别好，因为这些学科的课，如果学生作业不会做，下节课就难上了，所以教学直指教学重难点，为作业的铺垫恰到好处，教学逻辑严密也不失生动和幽默，比如正高级特级教师刘善娜的“画数学”、特级教师周静珠的“数之美和意”的数学课，科学与人文结合，理性与感性吻合，值得美术学科借鉴。

   总之，关于好课，还需要结合自身特点实实在在地研究，书和别人的经验只是外因，外因通过内因才能起作用。

                                      2022.12.21